ひと口に発達障害といっても、自閉症、アスペルガー症候群そのほかの広汎性発達障害、学習障害などさまざまです。
脳機能に障害があるため、特性を理解し、適した付き合い方を意識しましょう。
発達障害の診断を受けたとしても、決して不安になることはありません。
他の方と比べて、できることよりも、苦手なことが多いだけです。
例えば、気遣いができる、自分の感情をコントロールできる、周りに頼るのが上手、初対面の人とすぐに仲良くなれる、自分の気持ちを上手に伝えられる人もいます。
発達障害を持つ人のなかには、このようなコミュニケーションを苦手とする方もいらっしゃいます。
しかし、特性を理解した付き合い方を続けると、好奇心が旺盛、リアクションや表情が豊かだという「できる」ことを見つけやすくなります。
できることを伸ばしてあげることで、付き合い方はさらにスムーズになります。
例えば、学習障害(LD)のある子どもの特性や必要な支援は一人ひとり異なります。
しかし、環境を整えて学習方法を工夫することで困難を軽減することができます。
一人ひとりの障害特性に配慮した「付き合い方」「伝え方」をしていくことが大切です。
もしも、コミュニケーションの不調和を感じたときには、自分のやり方や慣習を押し付けるのではなく、相手に寄り添って「付き合い方(接し方)」を意図的に変えてみましょう。
日常生活動作が上手くいかない場合、落ち着きが取り戻せなくなることもあります。
相手が不安になっていることを汲み取り、寄り添ってサポートしてあげましょう。
本人も落ち着きますし、自分自身も気持ちがラクになります。
理解する、ここから付き合い方が始まるので参考にしてみてください。
名古屋市のにじのひかり教室は放課後等デイサービス、施設学習支援、家庭教師、メンタルフレンド、
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